Žákyně pražského učiliště přivezla z Pekingu bronz

Cyklistka Markéta Macková, jezdící kvůli svému handicapu na tricyklu, získala na právě skončených XIII. letních paralympijských hrách v Pekingu bronzovou medaili z časovky. Markéta je žákyní 3. ročníku odborného učiliště Vyšehrad, kde studuje obor Šití oděvů. „Fascinuje mě móda. Dělat pro nějaký časopis módní polici? Proč ne,“ tvrdí úspěšná sportovkyně.

Při svém prvním startu na paralympijských hrách vybojovala jednadvacetiletá česká závodnice bronzovou medaili. Ve smíšené soutěži sportovců s centrální poruchou hybnosti sice zajela na téměř třináctikilometrové trati až devátý nejrychlejší čas, přepočet podle koeficientu handicapu ji ale posunul na medailovou pozici.  „Dala jsem do toho všechno, co jsem mohla. Je to skvělé, jela jsem to úplně pro všechny. Nevím, co bych k tomu řekla, jsem strašně ráda,“ rozplývala se po oznámení výsledků.

Čeští reprezentanti dokázali vybojovat celkem 27 medailí, šest zlatých, tři stříbrné a 18 bronzových. V medailovém pořadí zemí obsadili 16 příčku, což znamená obrovský sportovní úspěch.

Sportovní úspěch ocenila rovněž Marie Kousalíková, náměstkyně primátora pro oblast školství: „Markétin úspěch je fantastický. Jsem ráda, že se naše škola může chlubit medailovou olympioničkou,“ a dodává: „Většina našich speciálních škol má bezbariérový přístup a ostatní školy, které integrují žáky s omezenými možnostmi pohybu nebo orientace, pro ně vhodné podmínky dokáže vytvořit. Takže při zběžném pohledu vlastně nepoznáte rozdíl, který by omezoval v možnostech dosáhnout nějaký stupeň vzdělání, získat odbornou kvalifikaci. Někdo má modré oči, někdo potřebuje vozík. Zájmy mívají dost podobné: počítače, školní kapela, deskové hry... i sportovní klub. Co je jiné? Vlastně jen způsob, jak dosáhnout cíle.“

V Praze 19.9.2008

Ing. Marie Kousalíková – náměstkyně primátora hl. m. Prahy pro školství, vzdělávání a volný čas

do funkce zvolena 30.11.2006. Působnost v oblasti pražského školství a vzdělávání, rozvoje školství včetně školství alternativního, sledování a hodnocení kvality vzdělávání, činnost v oblasti správy školních a předškolních zařízení. V oblasti volného času spolupráce s organizacemi mládeže, občanskými sdruženími a organizacemi, které se zabývají péčí o mládež, zejména v oblasti volného času mládeže.