Vyhledávání

18.7.2006 — Dnes pražští radní na svém zasedání schválili obsahovou náplň celoměstských programů podpory vzdělávání na rok 2007. Programy se zaměří na čtyři tématické okruhy. Oficiální vyhlášení programů proběhne 4. 9. 2006, zpracované projekty se budou přijímat do 20. října. 2006. Současně se vyhlašují programy podpory využití volného času dětí a mládeže, a to již 14. rokem.

10.5.2016 — Víte, že lesnatost českých zemí za Marie Terezie v roce 1790 byla pouhých 25 %? Dnes je to už 34% celkového území. A víte, že jen u nás využijeme celý pokácený strom? A víte i to, co přesně dělá lesník a jaká v pražských lesích žijí zvířata? Na sedm set pražských dětí to od tohoto týdne vědět bude.

29.8.2018 — Hlavní město Praha podporuje řadu projektů zaměřených na zvýšení kvality vzdělávání a edukaci. Mezi stěžejní projekty patří Školní obědy dostupné pro každé dítě, Krajský akční plán vzdělávání v hlavním městě Praze a Komplexní program rozvoje a podpory pražského školství. Projekty jsou z větší části financovány ze zdrojů Evropské unie a spolufinancovány z rozpočtu hl. m. Prahy.

29.8.2018 — Hlavní město Praha podporuje řadu projektů zaměřených na zvýšení kvality vzdělávání a edukaci. Mezi stěžejní projekty patří Školní obědy dostupné pro každé dítě, Krajský akční plán vzdělávání v hlavním městě Praze a Komplexní program rozvoje a podpory pražského školství. Projekty jsou z větší části financovány ze zdrojů Evropské unie a spolufinancovány z rozpočtu hl. m. Prahy.

15.6.2010 — V pořadí již 16. ročník sběrových ekologických soutěží vyvrcholil dnes odpoledne ve Velkém zasedacím sále Nové radnice Magistrátu hl. m. Prahy slavnostním vyhodnocením a předáním cen a pohárů primátora nejlepším školám. Ekologicko-výchovný projekt, ve kterém si děti osvojují zásady správného třídění odpadů, pořádá ve spolupráci a pod záštitou Magistrátu hl. m. Prahy akciová společnost České sběrné suroviny. Projekt probíhal na základních, mateřských a speciálních školách.

15.2.2005 — Hlavní město Praha letos na prevenci před drogami, alkoholem, nikotinem a jinými návykovými látkami vynaloží celkem 29 mil. Kč. Peníze jsou rozdělovány v rámci jednotlivých vypsaných grantových programů a témat na základě předložených projektů a dnes rada projednala rozdělení grantů v rámci prvního programu „Proti drogám 2005 – Zdravé město Praha“. Tento program je určen školám a školským zařízením, jde o granty na primární protidrogovou prevenci, v širším smyslu na prevenci společensky nežádoucích jevů u dětí a mládeže, a rada navrhuje rozdělit na 77 projektů, podaných školami a školskými zařízeními, celkem 5 025 tisíc korun.

20.11.2012 —

18.6.2003 — Zastupitelstvo hlavního města Prahy svým usnesením ze dne 24.4.2003 schválilo sloučení Zvláštní školy, Praha 4, Kupeckého 576 a Zvláštní školy a Praktické školy, Praha 4, Baarova 24.

18.7.2024 —

29.4.2014 — Zní to neuvěřitelně, ale lidé s hendikepem mohou bez problémů slaňovat z velké výšky. Kamil Střihavka, zlatá snowboardistka Eva Samková, Tomáš Hanák či Lucie Výborná si spolu s již ostřílenými sportovci z Jedličkova ústavu 1.5. ve 12:00 ověří, že to rozhodně není "jenom jako". Historicky první pokus o slanění Nuselského mostu na invalidním vozíku bude zároveň zapsán do České knihy rekordů. Potom zahrají kapely Tam Tam Batucada, Sto zvířat a samozřejmě The Tap Tap.

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.