Portál Pražana
Oblíbený učitel se při slučování neztratí
Právo - 2. 6. 2003
PRAŽSKÝ RADNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ, DĚTÍ A MLÁDEŽE JAN SLEZÁK:
* Máte na starosti učiliště a školy na území celé metropole, jejímž zřizovatelem je hlavní město. Počátkem letošního roku začal proces, který se oficiálně nazývá optimalizace školství. Je důsledkem celkového poklesu počtu obyvatel v ČR. Jak tento proces nyní pokračuje?
Již delší dobu objíždím řadu učilišť a škol. Důvody těchto návštěv jsou vždy stejné: efektivita výuky, to znamená slučovat učiliště a školy podle oborů a
odvětví. A pak pochopitelně ekonomické hledisko. Například když v obvodě necelého čtverečního kilometru existují tři učiliště či školy zabývající se stejnou výukou, potřebují ke svému provozu tři ředitele a šest zástupců. Po sloučení v takovém případě chceme umožnit jejím ředitelům, aby v konkursním řízení změřili své schopnosti. Výsledkem bude jeden ředitel a tři jeho zástupci. Budovy, jež nebudou pro výuku využity, může pak nový ředitel třeba pronajmout nebo prodat. Magistrát tak ušetří značné finanční prostředky. Není přece nadále
možné, aby provoz učilišť a škol vyžadoval stále více peněz při snižujícím se počtu žáků.
* Nepochybně se tento záměr dotkne učitelů, žáků a rodičů.
Ano, kupříkladu malá učiliště se tomu brání. Učitelé i rodiče se zejména obávají toho, že v anonymitě ještě většího celku, tedy po rozšíření učiliště bude
docházet ke kriminalitě, že zájem o drogy bude rapidně stoupat. K drogám mohu říci, že mládež je ve školních zařízeních neužívá, obvykle k tomu dochází na cestě domů čili v jejich volném čase, a to je již starostí rodičů. Dalším argumentem v případě škol bývá tvrzení, že jejich sloučením bude pro žáky
omezena šance nástavbového studia. Není to pravda. Ta škola, jež má nástavbové studium zavedeno, musí poskytnout tento druh výuky všem zájemcům z celé Prahy. Rodičů by se to dotknout nemělo prakticky vůbec.
* Neztratí se slučováním třída jako celek a s ní i její oblíbený pedagog?
Ne. Třídy jako celky se nám neztratí zcela určitě. Výjimku bude pouze tvořit rušené SOU strojírenské v Radotíně. Pokud se jedná o oblíbeného pedagoga, záleží na tom, proč je oblíben. Věřím tomu, že kvalitní a přitom oblíbený pedagog se neztratí. Spíše se to dotkne učitelů, kteří mají nárok na starobní důchod, ale to je pochopitelné. Všechny personální otázky jsou v kompetenci ředitelů škol.
Za ty hovořit nemohu.
* A jaká učiliště a jaké školy budou tedy v nejbližší době sloučeny?
Jedná se o Středisko praktického vyučování (SPV) v Praze 4, Budějovická 144 se SOU Praha 10, U Krbu 521. SPV Praha 1, Na Poříčí 6 s Odborným učilištěm a
Praktickou školou v Praze 8, Svidnická 506. SOU strojírenské, Praha 5, V Sudech 511 s SOU technickým Praha 10, Dubečská 43. Obchodní akademie pro studující při zaměstnání Praha 2, Resslova 8 s Českoslovanskou akademií obchodní Dr. E. Beneše
tamtéž. Jazyková škola hl.m. Prahy, Praha 8, Dolákova 537 s Jazykovou školou hl.m. Prahy 1, Školská 15. Zvláštní škola Praha 5, Nepomucká 3 se Zvláštní školou Praha 5, Pod Radnicí 5.
Alexander Lukeš
PRAŽSKÝ RADNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ, DĚTÍ A MLÁDEŽE JAN SLEZÁK:
* Máte na starosti učiliště a školy na území celé metropole, jejímž zřizovatelem je hlavní město. Počátkem letošního roku začal proces, který se oficiálně nazývá optimalizace školství. Je důsledkem celkového poklesu počtu obyvatel v ČR. Jak tento proces nyní pokračuje?
Již delší dobu objíždím řadu učilišť a škol. Důvody těchto návštěv jsou vždy stejné: efektivita výuky, to znamená slučovat učiliště a školy podle oborů a
odvětví. A pak pochopitelně ekonomické hledisko. Například když v obvodě necelého čtverečního kilometru existují tři učiliště či školy zabývající se stejnou výukou, potřebují ke svému provozu tři ředitele a šest zástupců. Po sloučení v takovém případě chceme umožnit jejím ředitelům, aby v konkursním řízení změřili své schopnosti. Výsledkem bude jeden ředitel a tři jeho zástupci. Budovy, jež nebudou pro výuku využity, může pak nový ředitel třeba pronajmout nebo prodat. Magistrát tak ušetří značné finanční prostředky. Není přece nadále
možné, aby provoz učilišť a škol vyžadoval stále více peněz při snižujícím se počtu žáků.
* Nepochybně se tento záměr dotkne učitelů, žáků a rodičů.
Ano, kupříkladu malá učiliště se tomu brání. Učitelé i rodiče se zejména obávají toho, že v anonymitě ještě většího celku, tedy po rozšíření učiliště bude
docházet ke kriminalitě, že zájem o drogy bude rapidně stoupat. K drogám mohu říci, že mládež je ve školních zařízeních neužívá, obvykle k tomu dochází na cestě domů čili v jejich volném čase, a to je již starostí rodičů. Dalším argumentem v případě škol bývá tvrzení, že jejich sloučením bude pro žáky
omezena šance nástavbového studia. Není to pravda. Ta škola, jež má nástavbové studium zavedeno, musí poskytnout tento druh výuky všem zájemcům z celé Prahy. Rodičů by se to dotknout nemělo prakticky vůbec.
* Neztratí se slučováním třída jako celek a s ní i její oblíbený pedagog?
Ne. Třídy jako celky se nám neztratí zcela určitě. Výjimku bude pouze tvořit rušené SOU strojírenské v Radotíně. Pokud se jedná o oblíbeného pedagoga, záleží na tom, proč je oblíben. Věřím tomu, že kvalitní a přitom oblíbený pedagog se neztratí. Spíše se to dotkne učitelů, kteří mají nárok na starobní důchod, ale to je pochopitelné. Všechny personální otázky jsou v kompetenci ředitelů škol.
Za ty hovořit nemohu.
* A jaká učiliště a jaké školy budou tedy v nejbližší době sloučeny?
Jedná se o Středisko praktického vyučování (SPV) v Praze 4, Budějovická 144 se SOU Praha 10, U Krbu 521. SPV Praha 1, Na Poříčí 6 s Odborným učilištěm a
Praktickou školou v Praze 8, Svidnická 506. SOU strojírenské, Praha 5, V Sudech 511 s SOU technickým Praha 10, Dubečská 43. Obchodní akademie pro studující při zaměstnání Praha 2, Resslova 8 s Českoslovanskou akademií obchodní Dr. E. Beneše
tamtéž. Jazyková škola hl.m. Prahy, Praha 8, Dolákova 537 s Jazykovou školou hl.m. Prahy 1, Školská 15. Zvláštní škola Praha 5, Nepomucká 3 se Zvláštní školou Praha 5, Pod Radnicí 5.
Alexander Lukeš
2. června 2003
2. června 2003