Vyhledávání

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

19.7.2005 — Nejvíce potřebné sociální služby v Praze jsou služby pro osoby s tělesným postižením, seniory, rodiny s dětmi a pro děti a mládež ohrožené delikvencí. Vyplývá to z mapování situace v pražských městských částech, jehož výsledky dnes předložila Radě hl. m. Prahy radní Hana Halová. Členové rady se dále seznámili s Analýzou poskytovatelů sociálních služeb zpracovanou Městským centrem sociálních služeb a prevence.

26.3.2001 —

19.7.2005 — Nejvíce potřebné sociální služby v Praze jsou služby pro osoby s tělesným postižením, seniory, rodiny s dětmi a pro děti a mládež ohrožené delikvencí. Vyplývá to z mapování situace v pražských městských částech, jehož výsledky dnes předložila Radě hl. m. Prahy radní Hana Halová. Členové rady se dále seznámili s Analýzou poskytovatelů sociálních služeb zpracovanou Městským centrem sociálních služeb a prevence.