Vyhledávání
Další možnost hledání naleznete zde: Úřední deska, Adresář zaměstnanců, Služby úřadu, Seznam zastupitelů, Zasedání zastupitelstva, Usnesení zastupitelstva, Usnesení rady , Evidence smluv
Vyhledané záznamy
Celkem záznamů: 57827
Kapacita základních škol v hlavním městě opět vzrostla. V Praze 11 bylo slavnostně zprovozněno dalších 750 míst
23.11.2017 — Hlavní město pokračuje v navyšování kapacit veřejných škol. Kompletní rekonstrukce školského objektu ve Schulhoffově ulici v Praze 11 přinesla této městské části i okolním obcím rozšíření kapacit v základním vzdělávání o přibližně 750 míst. Významná investiční akce, kterou ze dvou třetin podpořilo hlavní město, vyšla celkově na přibližně sto milionů korun. Slavnostního zprovoznění budovy 21. listopadu 2017 se vedle starosty Prahy 11 Petra Jiravy zúčastnily rovněž náměstkyně pražské primátorky pro finance a rozpočet Eva Kislingerová a radní hlavního města pro školství Irena Ropková.
Průzkum: Největší potíže mají školy v Praze se začleňováním dětí s poruchami chování. Chybí jim i podpora státu
6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.
Průzkum: Největší potíže mají školy v Praze se začleňováním dětí s poruchami chování. Chybí jim i podpora státu
6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.
Harmonizace sítě pražských škol
9.10.2001 —
Změna zařazení Gymnázia Jana Keplera v síti škol
27.2.2002 —
Praha bude i nadále podporovat kurzy češtiny pro děti s odlišným mateřským jazykem a jejich integraci do českých škol
11.4.2022 — Pražští radní dnes odsouhlasili poskytnutí dotace z rozpočtu hl. m. Prahy pro městské části Praha 6 a Praha 8. Ty se budou týkat pokračování intenzivních kurzů výuky českého jazyka pro žáky základních škol s odlišným mateřským jazykem (OMJ) a navýšení rozpočtu příspěvkové organizaci Akademické gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky na pokračování kurzů výuky češtiny jako druhého jazyka (ČDJ) pro žáky a studenty středních škol s OMJ. Celkem se jedná o částku přes 2,5 milionu korun.
Informace
7.9.2011 —
Středoškoláci z Arizony navštívili Staroměstskou radnici
20.6.2006 — Studenty ze střední školy Arcadia High School a Desert Vista ve Phoenixu a z radlické Střední školy technické uvítal dnes odpoledne v Brožíkově síni pražský radní pro oblast školství Jan Štrof. Američtí středoškoláci přijeli do Prahy na třítýdenní reciproční návštěvu v rámci programu výměny mladých velvyslanců.